ACT科学满分，阅读33+经验分享

科学难度提升，但考满分并非不可能

2015年10月和12月亚洲区的两场ACT考试中科学有偏难的趋势。特别是12月ACT科学从Data Representation(数据展示题目)开始就把难度标在了一个高级别，到最后一篇以基因的半保留复制为主题的conflicting Points(观点冲突题目)足以击溃许多学生心理的最后防线。很多学生考完出来都感慨，科学太难了，最后一篇都没有来得及看，或者看了还没有读懂题目的意图就该交卷了。就是在这次难度较大的ACT考试中我中心（藤侨教育）来自长征中学的谢力同学考出了亚洲区科学满分的成绩（满分36）。中心不少同学考出科学33分以上的好成绩。唐老师（ACT科学老师）说科学部分考试确实和学生的阅读能力有关，但如果知识点位缺失即使读懂也不会做。而老师的任务就是把ACT科学部分的知识点、考点总结出来帮助学生快速提升正确率，满分虽不易，高分却可期。

谢力同学并非2015年我中心首位考出ACT满分的学生。暑期在藤侨教育接受ACT培训的加拿大高中学生卢纤歌同学就在2015年9月的北美区ACT考试中考到了科学满分的成绩。这位宁波的小女生暑假过来培训时才刚刚完成10年级的学习，许多高中的自然科学课程都没有选修过，入学测试ACT科学成绩仅26分。能在第一次ACT真考中考取科学满分可以算是一个不小的奇迹。

让ACT阅读不再成为拦路虎

中心教学总监周全老师是有着理科背景的阅读老师（剑桥硕士），他对ACT阅读有着常人不同的看法。周老师说ACT考试是基于美国本土教育设计的美国大学入学考试，中国学生除数学外其他三项基本不占优势，尤其是阅读几乎等同于ACT考试的拦路虎。

我们有两类不同的老师在ACT阅读上进行合作。如中心沈老师有长年美国留学访学的背景（美国历史硕士、UCLA教育学博士）他可以给同学讲背景知识精辟分析文章，补上中国学生缺乏的欧美文学和美国历史，让学生在这方面快速扩容以缩短与美国本土学生在阅读方面的差距。而他任务就是假设在美国历史、欧美文学背景知识不足的情况下怎样顺利完成阅读，提高正确率。这就需要精准分配阅读和答题时间，找出答题的规律就是我们通常说的技巧。必须把两者有效地结合。2015年9月考试杭四中的朱亦飞同学阅读33分、卢纤歌同学阅读34分就是把背景知识和解题技巧结合的很好的例子。

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